PENGELOLAAN KELAS PADA PEMBELAJARAN LUAR KELAS DI SEKOLAH ALAM TAHFIZ QUR'AN TEMBILAHAN
Kata Kunci:
pengelolaan kelas, pembelajaran luar kelas, keaktifan siswa, sekolah alamAbstrak
Pengelolaan kelas dalam pembelajaran luar kelas menjadi salah satu faktor penting dalam menciptakan proses pembelajaran yang aktif dan kondusif bagi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengelolaan kelas pada pembelajaran luar kelas di Sekolah Alam Tahfiz Qur’an. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan subjek penelitian kepala sekolah dan guru yang terlibat dalam pembelajaran luar kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran luar kelas dilakukan dengan memanfaatkan lingkungan sekitar sekolah sebagai sumber belajar, sedangkan guru berperan penting dalam mengelola kelas melalui pemberian arahan, pengondisian siswa, serta menciptakan suasana belajar yang menarik dan menyenangkan. Dalam pelaksanaannya, terdapat beberapa kendala seperti siswa yang mudah terdistraksi dan kondisi lingkungan belajar yang terbuka, namun kendala tersebut dapat diatasi melalui komunikasi yang baik, kegiatan pembelajaran yang interaktif, serta pengawasan selama proses pembelajaran berlangsung. Pembelajaran luar kelas juga menunjukkan adanya keaktifan dan antusias belajar siswa yang lebih baik selama kegiatan pembelajaran berlangsung. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pengelolaan kelas yang baik memiliki peranan penting dalam mendukung keberhasilan pembelajaran luar kelas sehingga proses pembelajaran dapat berlangsung secara efektif dan menyenangkan bagi siswa
Unduhan
Referensi
Adpariyanti, Leli, Destrineli, and Issaura Sherly Pamela. “PENGALAMAN GURU MENERAPKAN PENDEKATAN OUTDOOR LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN KETERLIBATAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPAS DI SEKOLAH DASAR.” Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 12, no. 2 (2026): 292–300. https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.46464.
Ali, Hasna, and Budianto. “FAKTOR PENGHAMBAT PEMBELAJARAN TAHFIDZ AL-QUR’AN PADA SISWA SD/MI.” Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 10, no. 3 (2025): 2548–6950. https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.27731.
Anggito, Albi, and Johan Setiawan. Metodologi Penelitian Kualitatif. Jawa Barat: Jejak Publisher, 2018.
Anggraini, Denok Dwi, Norma Gupita, Dwi Putera Kusuma, and Ratna Nila Puspitasari. “Optimalisasi Pemanfaatan Lingkungan Sekolah Pada Kegiatan Pembelajaran Luar Kelas Dalam Pendidikan Anak Usia Dini.” Jurnal Program Studi PGRA 8, no. 2 (2022): 199–207. https://doi.org/10.29062/seling.v8i2.1233.
Antari, Clementin Juni, Agus Triyogo, and Asep Sukenda Egok. “Penerapan Model Outdoor Learning Pada Pembelajaran Tematik Siswa Di Sekolah Dasar.” JURNAL BASICEDU 5, no. 4 (2021): 2209–19. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1165 ISSN.
Awaluddin, Rizka, and Muhammad Wahyu Setiyadi. “Pengaruh Metode Pembelajaran Outdoor Learning Berbentuk Jelajah Lingkungan Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa.” GENTA MULIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan 14, no. 1 (2023): 276–93. https://doi.org/10.61290/gm.v14i1.420.
Dienti, Lulu Sania, and Almuntaqo Zainuddin. “Penerapan Pembelajaran Luar Kelas Di SD Muhammadiyah 1 Surakarta.” Jurnal Riset Dan Konseptual 10, no. 2 (2025): 345. https://doi.org/10.28926/briliant.v10i2.1896.
Kesawan, Putri, Kholidah Nur, and Rosmidar Rosmidar. “Keterampilan Mengelola Kelas.” Edukasi Elita: Jurnal Inovasi Pendidikan 2, no. 1 (2025): 307–15. https://doi.org/10.62383/edukasi.v2i1.1040.
Lilis, Aulia, Rifda, Ummu Saroh, and M Bahri Musthofa. “STRATEGI PENGELOLAAN LINGKUNGAN BELAJAR OUTDOOR DI PAUD DUNIA ANAK : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Pendidikan Merupakan Suatu Proses Belajar Untuk Mengasah Potensi Dan Kemampuan Seseorang Baik Secara Sikap.” DUNIA ANAK : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 07, no. 02 (2024): 102–14. https://doi.org/10.31932/jpaud.v7i2.3577.
Nafisa, Hidayatun, Helmawati, Farah Lathifah, and Lina Amelia. “Strategi Lembaga Paud Dalam Mewujudkan Lingkungan Yang Aman: Studi Kasus Di TK Poeteumereuhom.” Jurnal Warna 9, no. 1 (2025): 16–28. https://doi.org/10.52802/warna.v9i1.1398.
Parhusip, R.L. Holmes, Heryanto, Pandapotan Tambunan, Hartono, and Jainal Togatorop. Manajemen Kelas. Malang: PT Literasi Nusantara Abadi Group, 2021.
Pastika, I Made. “LIBRARY RESEARCH KAJIAN PENGELOLAAN KELAS BERNUANSA HUMOR UNTUK MENGATASI KEJENUHAN ANAK DIDIK DALAM PEMBELAJARAN.” Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia 12, no. 1 (2022): 99–109. https://doi.org/10.23887/jjpbs.v12i1.44362.
Permata, Syahnora Dwi, Alexon, and Herman Lusa. “Studi Evaluasi Pengelolaan Kelas Pada Pembelajaran Outdoor Di Kelas VA SDN 08 Kota Bengkulu.” Jurnal Riset Pendidikan Dasar 7, no. 1 (2024): 155–66. https://doi.org/10.33369/juridikdas.v5i3.
Rahimawati, Sri Wahyuni, and Muliana. “Pembelajaran Outdoor Learning Berbantuan Lingkungan Sekitar Sekolah.” Journal of Education Research 5, no. 4 (2024): 5868–73. https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1881.
Rahmad, Wahyu Basuki, and Asriana Kibtiyah. “PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS, DISIPLIN DAN TANGGUNGJAWAB MELALUI KEGIATAN TAHFIDZUL QUR’AN DI SD ISLAM ROUSHON FIKR JOMBANG.” Attaqwa 18, no. 2 (2022): 31–52. https://doi.org/10.54069/attaqwa.v18i2.255.
Ridlwan, M, Asy’ari, and Ratno Abidin. “EFEKTIFITAS METODE PEMBELAJARAN BERBASIS OUTDOOR LEARNING SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN KREATIFITAS SISWA SMP MUHAMMADIYAH 5 SURABAYA.” DIDAKTIKA 28, no. 1 (2021): 13–30. https://doi.org/10.30587/didaktika.v28i1.3030.
Rosyid, Moh Zaiful, Rofiqi, and Siti Yumnah. Outdoor Learning: Belajar Di Luar Kelas. Malang: PT Literasi NUsantara Abadi Group, 2019.
Sani, Ridwan Abdullah. Inovasi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara, 2022.
Sari, Mitha Rahma, Hijrawatil Aswat, Abdul Rahim, and Agusalim. “Pembelajaran Di Luar Kelas : Menyelami Pengalaman Pembelajaran Yang Dinamis Dan Beragam Untuk Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Praktik Baik Pembelajaran Sekolah Dan Pesantren 3, no. 01 (2023): 30. https://doi.org/10.56741/pbpsp.v3i01.493.
Setiyorini, Nunung Dwi, and Suprihatma. “Strategi Guru Dalam Mengelola Kelas Melalui Pendekatan Outdoor Learning Yang Efektif Di SD Alam Ungaran Semarang.” PAEDAGOGIE 21, no. 1 (2026): 1657–64. https://doi.org/10.31603/paedagogie.v21i1.16439.
Wahyuni, Nining Sri, and Moh Ulum. “Implementasi Metode Outdoor Learning Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 8, no. 6 (2025): 6117–24.
Widiasworo, Erwin. Strategi & Metode Mengajar Siswa Di Luar Kelas(Outdoor Learning). Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2017.
Yaumi, Muhammad. Media Dan Teknologi Pembelajaran. Jakarta: Kencana, 2018.
Adpariyanti, Leli, Destrineli, and Issaura Sherly Pamela. “PENGALAMAN GURU MENERAPKAN PENDEKATAN OUTDOOR LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN KETERLIBATAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPAS DI SEKOLAH DASAR.” Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 12, no. 2 (2026): 292–300. https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.46464.
Ali, Hasna, and Budianto. “FAKTOR PENGHAMBAT PEMBELAJARAN TAHFIDZ AL-QUR’AN PADA SISWA SD/MI.” Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 10, no. 3 (2025): 2548–6950. https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.27731.
Anggito, Albi, and Johan Setiawan. Metodologi Penelitian Kualitatif. Jawa Barat: Jejak Publisher, 2018.
Anggraini, Denok Dwi, Norma Gupita, Dwi Putera Kusuma, and Ratna Nila Puspitasari. “Optimalisasi Pemanfaatan Lingkungan Sekolah Pada Kegiatan Pembelajaran Luar Kelas Dalam Pendidikan Anak Usia Dini.” Jurnal Program Studi PGRA 8, no. 2 (2022): 199–207. https://doi.org/10.29062/seling.v8i2.1233.
Antari, Clementin Juni, Agus Triyogo, and Asep Sukenda Egok. “Penerapan Model Outdoor Learning Pada Pembelajaran Tematik Siswa Di Sekolah Dasar.” JURNAL BASICEDU 5, no. 4 (2021): 2209–19. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1165 ISSN.
Awaluddin, Rizka, and Muhammad Wahyu Setiyadi. “Pengaruh Metode Pembelajaran Outdoor Learning Berbentuk Jelajah Lingkungan Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa.” GENTA MULIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan 14, no. 1 (2023): 276–93. https://doi.org/10.61290/gm.v14i1.420.
Dienti, Lulu Sania, and Almuntaqo Zainuddin. “Penerapan Pembelajaran Luar Kelas Di SD Muhammadiyah 1 Surakarta.” Jurnal Riset Dan Konseptual 10, no. 2 (2025): 345. https://doi.org/10.28926/briliant.v10i2.1896.
Kesawan, Putri, Kholidah Nur, and Rosmidar Rosmidar. “Keterampilan Mengelola Kelas.” Edukasi Elita: Jurnal Inovasi Pendidikan 2, no. 1 (2025): 307–15. https://doi.org/10.62383/edukasi.v2i1.1040.
Lilis, Aulia, Rifda, Ummu Saroh, and M Bahri Musthofa. “STRATEGI PENGELOLAAN LINGKUNGAN BELAJAR OUTDOOR DI PAUD DUNIA ANAK : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Pendidikan Merupakan Suatu Proses Belajar Untuk Mengasah Potensi Dan Kemampuan Seseorang Baik Secara Sikap.” DUNIA ANAK : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 07, no. 02 (2024): 102–14. https://doi.org/10.31932/jpaud.v7i2.3577.
Nafisa, Hidayatun, Helmawati, Farah Lathifah, and Lina Amelia. “Strategi Lembaga Paud Dalam Mewujudkan Lingkungan Yang Aman: Studi Kasus Di TK Poeteumereuhom.” Jurnal Warna 9, no. 1 (2025): 16–28. https://doi.org/10.52802/warna.v9i1.1398.
Parhusip, R.L. Holmes, Heryanto, Pandapotan Tambunan, Hartono, and Jainal Togatorop. Manajemen Kelas. Malang: PT Literasi Nusantara Abadi Group, 2021.
Pastika, I Made. “LIBRARY RESEARCH KAJIAN PENGELOLAAN KELAS BERNUANSA HUMOR UNTUK MENGATASI KEJENUHAN ANAK DIDIK DALAM PEMBELAJARAN.” Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia 12, no. 1 (2022): 99–109. https://doi.org/10.23887/jjpbs.v12i1.44362.
Permata, Syahnora Dwi, Alexon, and Herman Lusa. “Studi Evaluasi Pengelolaan Kelas Pada Pembelajaran Outdoor Di Kelas VA SDN 08 Kota Bengkulu.” Jurnal Riset Pendidikan Dasar 7, no. 1 (2024): 155–66. https://doi.org/10.33369/juridikdas.v5i3.
Rahimawati, Sri Wahyuni, and Muliana. “Pembelajaran Outdoor Learning Berbantuan Lingkungan Sekitar Sekolah.” Journal of Education Research 5, no. 4 (2024): 5868–73. https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1881.
Rahmad, Wahyu Basuki, and Asriana Kibtiyah. “PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS, DISIPLIN DAN TANGGUNGJAWAB MELALUI KEGIATAN TAHFIDZUL QUR’AN DI SD ISLAM ROUSHON FIKR JOMBANG.” Attaqwa 18, no. 2 (2022): 31–52. https://doi.org/10.54069/attaqwa.v18i2.255.
Ridlwan, M, Asy’ari, and Ratno Abidin. “EFEKTIFITAS METODE PEMBELAJARAN BERBASIS OUTDOOR LEARNING SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN KREATIFITAS SISWA SMP MUHAMMADIYAH 5 SURABAYA.” DIDAKTIKA 28, no. 1 (2021): 13–30. https://doi.org/10.30587/didaktika.v28i1.3030.
Rosyid, Moh Zaiful, Rofiqi, and Siti Yumnah. Outdoor Learning: Belajar Di Luar Kelas. Malang: PT Literasi NUsantara Abadi Group, 2019.
Sani, Ridwan Abdullah. Inovasi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara, 2022.
Sari, Mitha Rahma, Hijrawatil Aswat, Abdul Rahim, and Agusalim. “Pembelajaran Di Luar Kelas : Menyelami Pengalaman Pembelajaran Yang Dinamis Dan Beragam Untuk Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Praktik Baik Pembelajaran Sekolah Dan Pesantren 3, no. 01 (2023): 30. https://doi.org/10.56741/pbpsp.v3i01.493.
Setiyorini, Nunung Dwi, and Suprihatma. “Strategi Guru Dalam Mengelola Kelas Melalui Pendekatan Outdoor Learning Yang Efektif Di SD Alam Ungaran Semarang.” PAEDAGOGIE 21, no. 1 (2026): 1657–64. https://doi.org/10.31603/paedagogie.v21i1.16439.
Wahyuni, Nining Sri, and Moh Ulum. “Implementasi Metode Outdoor Learning Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 8, no. 6 (2025): 6117–24.
Widiasworo, Erwin. Strategi & Metode Mengajar Siswa Di Luar Kelas(Outdoor Learning). Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2017.
Yaumi, Muhammad. Media Dan Teknologi Pembelajaran. Jakarta: Kencana, 2018.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 AL-AFKAR : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
